Escoge la alternativa que desempeñe como complemento directo. El público presente aplaudió ____________.
  • con gran entusiasmo
  • al magnífico pianista
  • durante un largo rato
  • de pie
Lee la siguiente oración y escoge la alternativa que se desempeñe como complemento directo: El arquitecto diseña _________________.
  • edificios modernos
  • con gran maestría
  • en un compañía europea
  • rápidamente
Lee la oración y escoge la alternativa que ejerza la función de complemento indirecto: Aún no has escrito ____________.
  • a tu familia
  • la carta
  • en la nueva computadora
  • cursivo
Lee la oración y escoge la alternativa que ejerza la función de complemento indirecto: El profesor dio un examen ________.
  • muy difícil
  • de química
  • a sus alumnos de verano
  • corto
Escoja la alternativa que se desempeñe como complemento circunstancial: No escribas ______________.
  • la carta
  • con el bolígrafo roto
  • a esa compañía
Escoja la alternativa que ejerza como complemento circunstancial: Tu hermana compra ______________.
  • vegetales frescos
  • compulsivamente
  • en la plaza del mercado
Dale cariño a tus hijos. La frase en color es el complemento ___________ de la oración.
  • directo
  • indirecto
  • circunstancial
El niño le rompió el trompo a su amigo. La frase subrayada es el complemento ___________ de la oración.
  • directo
  • indirecto
  • circunstancial
El niño jugaba baloncesto. Baloncesto es el complemento _______ de la oración.
  • directo
  • indirecto
  • circunstancial
Escoge la alternativa que complete la oración con un complemento circunstancial. Carmen durmió _____________.
  • en un hotel lujoso
  • al bebé
  • al niño
Señala el predicado: La reunión empezó a las ocho.
  • La reunión
  • empezó
  • empezó a las ocho
  • a las ocho
Señala el predicado:Las mochilas están en el suelo.
  • Las mochilas
  • están
  • en el suelo
  • están en el suelo
Señala el sujeto:Los amigos de Javi juegan muy bien al fútbol.
  • Los amigos
  • Los amigos de Javi
  • Javi
  • juegan muy bien al fútbol.
Señala el núcleo del sujeto:El estuche de Ana tiene muchas cosas divertidas.
  • estuche
  • Ana
  • cosas
  • tiene
Señala el núcleo del predicado:Dirar ha tocado muy bien la flauta.
  • Dirar
  • tocado
  • ha tocado
  • la flauta
Señala el atributo:Nuestro colegio está muy bonito con las puertas verdes.
  • Nuestro colegio
  • muy bonito
  • con las puertas verdes
Señala el atributo:Natalia y sus amigas parecen muy contentas con los regalos.
  • sus amigas
  • parecen
  • muy contentas
  • con los regalos
Señala el CD:Laura cogió todas las chuches de fresa.
  • Laura
  • todas las chuches
  • todas las chuches de fresa
  • cogió
Señala el CCLugar:El hermano de Sara dejó la bicicleta en la calle.
  • el hermano de Sara
  • la bicicleta
  • en la calle
Señala el CD:El hermano de Sara dejó la bicicleta en la calle.
  • el hermano de Sara
  • la bicicleta
  • en la calle
Señala el CI:Han enviado una circular a los padres para revisar las cabezas.
  • una circular
  • a los padres
  • para revisar las cabezas
Señala el CCFinalidad:Han enviado una circular a los padres para revisar las cabezas.
  • una circular
  • a los padres
  • para revisar las cabezas
Señala el CD:Deja el espejo en la mochila.
  • deja
  • el espejo
  • en la mochila
Señala el CCLugar:Deja el espejo en la mochila.
  • deja
  • el espejo
  • en la mochila
Señala el CI:Traigo unos crespillos para los alumnos trabajadores.
  • unos crespillos
  • para los alumnos
  • trabajadores
  • para los alumnos trabajadores
Señala el CD:Las chicas de la clase inventaron un baile fantástico para la graduación.
  • un baile
  • un baile fantástico
  • para la graduación
  • un baile fantástico para la graduación
Señala el C C Finalidad:Las chicas de la clase inventaron un baile fantástico para la graduación.
  • un baile
  • un baile fantástico
  • para la graduación
  • un baile fantástico para la graduación
Señala el CCInstrumento:Marcos y Pedro hicieron una pirámide cuadrangular con palillos.
  • Marcos y Pedro
  • una pirámide
  • una pirámide cuadrangular
  • con palillos
Señala la oración que tenga un CD y un CCTiempo.
  • Noelia trajo chuches para todos el miércoles.
  • Ruth encontró una moneda de dos euros en el suelo.
  • Estela terminó los ejercicios rápidamente.
  • Ana Mª ayudó a Ainhoa con el lapbook.
Señala la oración que tenga un CD y un CCModo.
  • Noelia trajo chuches para todos el miércoles.
  • Ruth encontró una moneda de dos euros en el suelo.
  • Estela terminó los ejercicios rápidamente.
  • Ana Mª ayudó a Ainhoa con el lapbook.
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